Criada para ser o braço assistencial da indústria carbonífera do Sul de Santa Catarina, a Satc (Sociedade Assistência aos Trabalhadores do Carvão) se tornou referência na formação técnica de profissionais, e também na formação de cidadãos comprometidos com a sociedade. Além disso, se tornou exemplo de um ensino inovador que busca ensinar por meio da prática.
Robótica ganha cada vez mais espaço na educação na era da tecnologia e inovação – Foto: Reprodução NDTV/NDO reitor Carlos Antônio Ferreira afirma que aprender fazendo é uma forma de aprender com mais profundidade. “Este aprendizado é mais duradouro, o aluno se apropria de verdade deste conhecimento muito superior a uma disciplina puramente teórica. Mas, é um desafio gigantesco, gerações e gerações aprenderam desta forma só com teoria, decorando conteúdo, mas temos que dar um passo importante no sentido de fazer essa mudança. É isso que que a Satc vem trabalhando para mudar a forma de ensinar”, destaca o reitor da UniSatc.
Uma preocupação com a boa formação que começa desde a infância. Nas aulas de Tecnologias Aplicadas os alunos do primeiro ao quinto ano estão mergulhando no universo virtual do metaverso. A disciplina fez os estudantes se transportarem para dentro de uma nova realidade aprendendo sobre empreendedorismo, inovação e desenvolvimento sustentável.
O projeto Metaverso foi dividido em cinco etapas. “O primeiro ano ficou responsável pela criptomoeda que é a moeda dentro do metaverso, segundo ano pelos produtos que vão ser vendidos dentro da loja do metaverso que eles estão criando, terceiro ano ficou responsável pela programação do metaverso, então quando tudo estiver pronto eles começam a programar, o quarto ano pela criação do avatar e o quinto pelo layout” explica a professora Caroline Pickler Machado Silvano.
Mas, tudo isso levando em consideração a faixa etária. Softwares próprios para a idade deles estão sendo utilizados nesse projeto onde o ensinar caminha lado a lado com o lúdico. Alice Roque Izidoro, é aluna do quinto ano e já está por dentro desse novo universo virtual. “O metaverso é um lugar igual a vida real só que no virtual e que tem coisas que são iguais aqui e outras um pouco mais adaptadas para internet”, explica a estudante.
Na sala de Robótica os blocos de montar aqui tem uma função que vai muito além do brincar. A professora Franciele Alves conta que a disciplina tem auxiliado em muitos aspectos. “A robótica auxilia muito os alunos a desenvolver o raciocínio logico, criatividade, criticidade, trabalho em grupo que é o que eles vão usar no mercado de trabalho. E conforme vai passando os anos os trabalhos vão aumentando de nível também. É como se fosse um jogo, vai subindo de nível e isso eles vão aprendendo e fortalecendo. Com a robótica vão aprendendo como importante trabalho em grupo” detalha a professora de Tecnologias Aplicadas.
Tem robôs que já deixaram a sala de aula e foram para competição. Um grupo de estudantes da Satc foi campeão na etapa estadual da Olimpíada Brasileira de Robótica. Eles programaram e desenvolveram um robô capaz de encarar obstáculos e andar por linhas retas. “Eles têm que resolver um desafio e isso já prepara pra vida, acaba sedo bem interessante pra ter sentimento de resolver os problemas e enfrentar os desafios”, explica Guilherme Cardoso Cruz, professor Robótica Satc.
Para montar e programar o robô para participar da OBR foram cem dias de preparação e estudos que envolveram ciências, tecnologia e muito raciocínio lógico. Foi uma forma de colocar em prática tudo que vinham aprendendo nas aulas de robótica e como um preparo para o mercado de trabalho. É o que compara o aluno Vitor Tinelli do 2º ano Ensino Médio Satc. “O mercado de trabalho é muito árduo, muito difícil e a Satc sempre presou muito por isso por colocar em prática o mercado de trabalho dentro do colégio com um monte de projetos, a OBR é exemplo disso”, destaca.
Estímulo ao raciocínio lógico é um dos benefícios da robótica – Foto: Reprodução NDTV/NDSe em 1959 a Satc – Sociedade de Assistência aos Trabalhadores do Carvão estava preocupada em assistir os operários do setor carbonífero, hoje a preocupação é muito mais ampla. Passa, inclusive, pelo comprometimento da Satc com a redução de impactos ambientais, com o processo de transição energética justa, pela formação qualificada e pelo desenvolvimento de ideias que possam ajudar a sociedade.
É o caso do projeto desenvolvido pela área de eletrônica que está colocando em prática a proposta de economizar energia dentro de casa e auxiliar pessoas com deficiência ou dificuldade de locomoção. “ A ideia é eles verem algo que não vão ver o dia a dia em outras escolas, mais em escolas técnicas, para começar a instigá-los a escolher essa área técnica que normalmente é pouco acessível a maioria dos alunos”, destaca o professor Marcelo Marcos Amoroso, da disciplina de Domótic.
Essa dinâmica que envolve muita aula prática abre os olhos do mercado de trabalho que busca bons profissionais. Muitos alunos já são contratados antes mesmo de concluir o curso profissionalizante, sendo que 99% se formam e já são contratados. O professor Wagner Fernandez Zeferino acompanhou esses anos de mudança.
“Dentro de toda essa evolução da escola técnica houve durante muito tempo investimentos em laboratórios, em ambientes técnicos, tudo isso voltado para área de trabalho, para que os nossos alunos que ingressam na Satc pra fazer curso técnico fiquem em preparados para o mercado de trabalho, esse nosso objetivo principal preparar aluno pro mercado de trabalho”, avalia o professor de Física.
No momento em que se trabalha para fazer uma Transição Energética Justa o setor carbonífero que foi o motivo do surgimento da Satc deixa como legado para a sociedade o ensino cada vez mais preocupado com uma mão de obra qualificada, com a formação de cidadãos comprometidos com meio ambiente, com acompanhar as tecnologias que surgem e entregar para o mundo jovens se preocupem com o futuro e com o local onde vivem.