Alunos de Joinville criam jornal escolar para incentivar a leitura

Criar e incentivar o hábito pela leitura é um dos objetivos dos professores e pais. Para facilitar esse processo, os alunos da Escola Municipal Padre Valente Simioni, em Joinville, decidiram criar o jornal escolar Leitor Valente. Com edições trimestrais, a publicação expõe textos e trabalhos enviados pelos estudantes, destacando os hábitos de leitura, dicas de livros, resenhas e depoimentos.

A professora de português Bruna Laís Linzmeyer Giese, que está à frente do programa como editora, conta que o objetivo é estimular toda a comunidade. “A criação do jornal escolar nasceu da necessidade de ampliar os horizontes da leitura para os alunos e professores”, destaca.

A iniciativa foi apresentada em uma das primeiras reuniões e contou com o apoio de todos. “A experiência está sendo muito legal. Os alunos estão gostando bastante, e os professores podem encaminhar os projetos que vão aparecer no jornal”, comenta a educadora.

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O previsto é que sejam publicadas três edições em 2022, com participação ativa dos estudantes no jornal escolar.

Lançamento do jornal escolar é celebrado no mesmo mês do Dia Mundial da Liberdade de Imprensa

Além da proximidade com a leitura, o projeto é essencial para incentivar a busca pela verdade e a proximidade com a informação. Por isso, o  Leitor Valente começa a circular no mês em que é lembrado o Dia Mundial da Liberdade de Imprensa.

Entrevista com jornalista, palestra com autor local, exposição de vídeos e peça de teatro são algumas das atividades programadas. As ações serão realizadas com alunos dos dois turnos – manhã e tarde nesta quarta-feira (04).

Outro momento marcado é a entrega dos botons para os jovens que fizeram parte da primeira publicação. “O aluno que mais pegou livro na biblioteca, quem deu a ideia da criação do jornal e aquele que sugeriu o nome são alguns dos premiados”, menciona a professora.

“A expectativa do lançamento é grande porque é um projeto que a gente se dedicou para fazer”, fala a educadora.