Estudantes do terceiro ano da Escola Básica Municipal André Antônio Marafon, de Chapecó, no Oeste de Santa Catarina, produziram objetos cerâmicos a partir do estudo dos povos primitivos originários (pré-históricos).
Crianças aprenderam na prática. – Foto: Prefeitura de Chapecó/Divulgação/NDO trabalho, que despertou muito envolvimento, foi desenvolvido pelo componente curricular de Arte. A partir do estudo, as crianças conheceram os grupos indígenas e suas manifestações cerâmicas. Nesse contexto, produziram cerâmica com o uso de argila vermelha que, depois de seca, passou pelo processo de queima.
Antes da queima dos objetos, os alunos assumiram a missão de serem arqueólogos por um dia e realizaram escavações em sítios arqueológicos (previamente preparados pela professora) e coletaram resquícios de peças cerâmicas, que terão suas estruturas montadas nas próximas aulas.
Faça como milhões de leitores informados: siga o ND Mais no Google. SeguirHistórias ao redor do fogo
Enquanto as peças queimaram no forno tradicional construído na área externa da escola, foram contadas as “Histórias ao redor do fogo – seleção de contos indígenas”, que tem como principal elemento, o fogo.
Segundo o aluno Saulo Maciel de Oliveira, “as atividades com cerâmicas foram muito interessantes. Adorei estudar sobre os tempos antigos e moldar as peças”.
A professora que elaborou e aplicou o Plano Docente, Diana Chiodelli, ao final da atividade, relatou que o professor se constitui e se constrói através do olhar do outro. “Então, olhar para eles nesse processo de autonomia, de pesquisa e desenvolver um trabalho e ver o processo final é gratificante”.
Diante da participação das crianças na atividade, Diana afirma que a escola é vida e se movimenta, que é feita de gente, e quando percebemos o movimento e participação vemos o processo de aprendizagem se concretizar.