O MEC (Ministério da Educação) divulgou nesta quarta-feira (22) que pretende montar uma nova política nacional de alfabetização das crianças. Para isso, a pasta vai realizar uma pesquisa com profissionais da área, professores e representantes das secretarias municipais de educação, no programa batizado de Alfabetiza Brasil.
A pesquisa quer criar um parâmetro com idade para a criança estar alfabetizada no país. – Foto: Arquivo/Agência Brasil
Em todo país foram selecionados 291 municípios, sendo 10 deles em Santa Catarina:
- Blumenau
- Joinville
- Iporã do Oeste
- Arabutã
- Luzerna
- Palmeira
- São João do Oeste
- Garopaba
- Irineópolis
- Paial
Apenas cinco capitais entraram na lista do MEC: Belém, Recife, Brasília, São Paulo e Porto Alegre. A pesquisa será aplicada entre 15 e 23 de abril, com resultados previstos para maio.
Faça como milhões de leitores informados: siga o ND Mais no Google. SeguirO objetivo do trabalho é fazer com que as crianças sejam alfabetizadas na idade certa pois, para a gestão da pasta, que assumiu há quase quatro meses, é difícil ter esse parâmetro hoje.
O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou durante a apresentação que é preciso acabar com a desigualdade na aprendizagem do país. “O Brasil é um dos países mais desiguais do planeta. Nossa missão é reconstruir e implementar políticas e programas que busquem a justiça social. Temos um compromisso com a educação básica”, afirmou.
Ministro da Educação, Camilo Santana, anuncia pesquisa com professores. – Foto: Luis Fortes / MECO primeiro passo será ouvir 341 professores e professoras ligados diretamente à alfabetização, já que eles que estão dentro de sala de aula todos os dias com os alunos. Essa pesquisa com os professores será feita entre 15 e 23 de abril.
Os próximos passos, após a análise desse estudo, vão incluir reuniões com secretários estaduais e representantes municipais de educação.
Dados de 2021 do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) mostraram que, de 2.800.000 estudantes, apenas 38% tinham condições de aprendizagem adequada da língua portuguesa no país, como leitura e escrita.