A leitura desde a infância promove benefícios para o desenvolvimento das crianças e se torna um grande aliada do desempenho escolar dos estudantes. Além de inserir uma nova ocupação na rotina dos pequenos, esse exercício auxilia na atenção, linguagem, memória e empatia de quem está lendo.
Alunos foram vestidos em seus pijamas para apresentar as obras lidas durante o recesso – Foto: Tânia Graciele Belo/Divulgação/its TeensPensando em trabalhar estas habilidades e aproximar a relação entre o público jovem e a literatura, na Escola Municipal Hans Müller, em Joinville, foi desenvolvido um seminário em que os alunos compartilharam suas experiências com o livro escolhido.
Devido ao fato deste hábito ser um assunto recorrente em suas aulas, a professora de Língua Portuguesa, Tânia Graciele Belo, deu início a essa atividade com a turma do 6° e 7° Ano do Ensino Fundamental.
SeguirVestidos com pijama, os alunos apresentaram suas obras e, em seguida, receber o “Diário de Leitura”, com um roteiro a ser seguido, questões relacionadas ao exemplar e um espaço para fazer anotações.
O objetivo do relatório serviu para aprimorar a reflexão e o autoquestionamento – e também adquirir o gosto pela literatura.
“Acredito que para sermos leitores assíduos temos que ler obras que nos identificamos, até chegar ao momento em que iremos ler as obras que não nos trazem tanto conforto, por exemplo, livros com um vocabulário rebuscado, complexo”, explica Tânia.
A vivência fez com que os alunos se sentissem mais atraídos pelo hábito da leitura. “Minha experiência foi ótima, pois com a opinião dos meus colegas sobre os livros que eles estavam apresentando eu encontrei vários livros que eram do meu interesse e assim fui lendo cada vez mais”, comenta a estudante Lily Rieper Pereira.
Confira as fotos do projeto: