Gamificação: professor cria campeonato para melhorar aprendizagem dos estudantes

Enquanto uns têm mais facilidade de aprender apenas ouvindo a explicação do professor, outros necessitam copiar e se apropriar de diferentes ferramentas para relembrar o conteúdo de sala de aula. Ainda que não exista uma única forma eficiente de aprendizagem, alunos são unânimes ao afirmar que aprender a teoria de forma prática é muito mais divertido – e efetivo também. E aqui entra a gamificação.

Isso porque a diversão por meio de jogos educativos, além de promover interação na turma, desafia os próprios estudantes a assimilarem os assuntos de forma divertida, deixa a aula mais dinâmica e melhora o interesse no próprio processo de aprendizagem – como é o caso do quinto ano do professor Denilson Duarte, da Escola Municipal Doutor Abdon Baptista.

Para gerar o engajamento dos alunos com os estudos, a última quinta-feira do mês é aguardada pela turma, que sabe que terá uma aula diferente: divididos em dois grupos, o Alfa e o Beta, os estudantes se preparam para estudar brincando com a Batalha do Saber – desafio de jogos educativos que reúne os assuntos do mês em gamificação. Com um campeonato de perguntas e respostas, as crianças relembram os assuntos de português, matemática, ciências e ensino religioso.

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“Eu fico contando os dias para ver quando vai ser a última quinta-feira do mês e é muito legal, a gente aprende jogando, muda um pouco, não é só ficar copiando”, diz Amanda Kalinka Kamradt, 11, uma das líderes das equipes. É que levar a própria realidade de uma geração imersa em tecnologia para dentro da sala de aula gera curiosidade e apresenta novas possibilidades de aprendizagem, que vão além da tradicional lousa e livro.

Mas, antes de inserir os jogos em sala, é muito importante que o professor tenha conhecimento da gamificação e como aplicá-la. Muito mais do que apenas introduzir jogos no ensino, essa metodologia é desenvolvida de acordo com a necessidade de cada turma.

Por exemplo: no quinto ano do professor Denilson, o desafio era resgatar a aprendizagem dos estudantes, que estavam dispersos após dois anos de pandemia da Covid-19. “De maneira lúdica, ele está fixando conteúdo, reforçando e retomando esses conhecimentos que ficaram perdidos durante a pandemia. Está recompondo essa aprendizagem por meio da gamificação”, comenta a diretora da unidade, Patricia da Silva Furbringer.

Com uma educação que rompe fronteiras, os jogos foram desenvolvidos por um professor mexicano, que cedeu suas criações para que o professor Denilson pudesse fazer os ajustes necessários e usar com a sua turma.

“Com o próprio Power Point, esse professor gamifica, e conseguimos usar a nossa lousa digital para projetar esses jogos em sala de aula”, descreve o professor Denilson. “O objetivo dessa gamificação é sempre fazer com que os professores vejam que não dá mais para voltar atrás. Você precisa fazer uso dessas tecnologias e inseri-las.”

O que você aprende com jogo?

Além dos benefícios de fixar melhor os assuntos de sala por meio de brincadeiras educativas, o uso dos jogos como forma de aprendizagem também pode ser aplicado no dia a dia do estudante – se essa for a sua maneira mais fácil de estudar e se desenvolver.

Além de trabalhar a fixação do conteúdo, os jogos também podem:

• despertar a criatividade, colocando o seu lado artístico para fora;
• construir uma aprendizagem por meio do erro e criar alternativas para retomar a jogada;
• inserir limites para saber esperar com regras estabelecidas;
• promover interação e melhorar o relacionamento em grupos diferentes.