Em Joinville, alunos despertam o gosto pela leitura por meio do livro “O pequeno príncipe”

Cativar o gosto pela leitura de um livro físico pode ser um desafio encarado pelos professores no meio da disputa por conexões e telas. Mas na Escola Municipal Professor Sylvio Sniecikovski, o projeto da professora Mariana Bauer, desenvolvido com turmas de quinto ano, tem despertado o gosto da garotada pelo mundo das palavras.

Por lá, a estratégia usada envolve uma sequência didática que une criatividade, protagonismo e aproximação do livro com a realidade.

Com o olhar para além da história contada em “O pequeno príncipe”, obra literária de Antoine de Saint-Exupéry, a professora Mariana engaja as turmas de quinto ano com propostas que vão desde a compreensão textual a estudo de fração na prática, com criação de jardim na escola, inspirado na rosa cultivada pelo personagem no livro.

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“Além de conseguirmos realizar uma sequência didática mais eficaz, não nos perdemos do foco, e as buscas para realizarmos as atividades são mais centradas e compreensivas no que se refere à aprendizagem”, descreve a professora.

Desde fevereiro, a proposta pedagógica ocorre todas as sextas-feiras na escola, que abre espaço para a fantasia com uma abordagem de ensino diferenciada.

Com a parada programada para desenvolver atividades sobre o livro, a professora Mariana envolve, semanalmente, atividades de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e Ensino Religioso por meio da famosa história de um piloto que cai com seu avião e encontra um garoto que diz ter vindo de um planeta distante.

Entre as atividades desenvolvidas nos últimos quatro meses, a tarefa surpresa, que envolve os componentes curriculares, tem sido a atração da garotada.

Com perguntas sobre o livro trabalhado, os estudantes também são surpreendidos com frases motivacionais, de acolhimento, empatia e encorajamento. “Agora todos realizam a tarefa”, conta a professora.

Leitura na prática

Além de unir a teoria com a prática, a proposta desenvolve habilidades manuais e orais, realizando contação de história. Divididos em grupos, cada equipe foi desafiada a escolher uma pessoa para ser a narradora e contar sobre algo que mais gostou na leitura. “No teatro, a gente apresentou mais sobre a rosa e a raposa, com a parte de cativar”, relembra Emanuelli Rodrigues Carreta, 10. De tanto que a atividade foi desenvolvida em sala de aula, a estudante conseguiu decorar o texto e apresentá-lo com naturalidade para toda a turma.

Na proposta, a professora ainda conseguiu unir o estudo prático do Programa Caráter Conta, desenvolvido institucionalmente em todas as escolas da Rede Municipal.

Baseado nos pilares que fazem parte do projeto, as turmas aprenderam, com a história do Pequeno Príncipe, sobre responsabilidade, senso de justiça, respeito, sinceridade, zelo e cidadania.

“Desta forma, todo o processo de desenvolvimento e de construção das atividades são sobre o que os educandos estão sentindo, demonstrando, pois eles sempre serão o foco de construção dos saberes”, finaliza Mariana.