Projeto de edição ajuda alunos a desenvolverem habilidades no audiovisual

Na era marcada pelas evoluções tecnológicas, com a ascensão da inteligência artificial e aplicativos que vão de edição de fotos até ferramentas que executam algumas obrigações do dia a dia, manter um bom relacionamento com a tecnologia passou a ser quase que uma obrigação.

Com tantas opções, o primeiro passo é descobrir quais são as ferramentas e resultados, experiência vivenciada no Mídia Lab, na Escola Municipal Professor Orestes Guimarães, em Joinville.

Por lá, os professores integradores de mídias e metodologias (PIMMs), Eliane Vicente Santos e Gustavo Schmitz Boettcher, são os responsáveis por conectar a turma com o que há de novo na tecnologia.

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Utilizando o espaço maker, às quinta-feiras 20 estudantes testam conhecimentos e habilidades na produção e edição de vídeos, passando por todas as etapas do projeto — incluindo o roteiro e a aparição em frente às câmeras.

A aproximação com o visual já era uma característica de Gustavo, até mesmo quando estava apenas em sala de aula.

Com interações e projetos visuais, as turmas já conheciam o estilo dele, agregando as ilustrações com a parte teórica.

O convite para se tornar um PIMM surgiu da identificação entre o professor, a arte e a tecnologia — e a aproximação com o digital foi essencial.

“A gente começou a trazer mais próximo do Maker quando a tecnologia começou a ficar mais inserida. Até então ela ficava mais na sala de aula, no quadro. Foi o que me trouxe mais próximo aqui do Espaço Maker”, comenta Gustavo.

Para envolver os alunos no Mídia Lab, o processo foi feito por formulário, com inscrição, análise de perfil e escolha dos candidatos compatíveis — foram 100 inscritos para 20 escolhidos.

“Ele (Gustavo) veio para atender os alunos, não só na parte de audiovisual, fotografia, mídias, mas trazer esse momento excepcional para eles (alunos), porque a escola já tem projetos de programação de robótica. Então, a gente queria abranger mais o conhecimento deles”, comenta Eliane.

Com experiências focadas em cores, criação de imagens, edição, produção de comerciais e até mesmo jornalismo, a turma já se aventurou em audiobook e edição no Canva.

É no convívio no laboratório que eles aprendem com os testes, acertando e errando, tentando mais de um aplicativo, entendendo as necessidades de cada projeto e a melhor alternativa.

Se antes os desafios eram mais simples, agora os professores fazem das propostas uma possibilidade para trabalhar autonomia, criatividade, escrita e socialização.

Os encontros começaram em março, mas já existem entregas de destaque. Uma delas é o vídeo que os estudantes produziram para o “Desafio Aulão de Basquete”, promovido pela Jr. NBA.

Com o foco em premiar projetos de basquete, a turma foi responsável por gravar e editar o material que garantiu o terceiro lugar na competição nacional ao professor de educação física Fernando da Silva.

A convite da Secretaria Municipal de Educação, os alunos também foram instigados a produzir o material do campeonato de robótica, que ocorreu no mês de junho e movimentou a rede.

Mais do que a proximidade com a tecnologia, a iniciativa também está servindo para incentivar a participação de outros professores, dando um novo significado para o espaço e os itens que ficam à disposição dos alunos.

Agora o ambiente é uma alternativa para aqueles que desejam testar novos conhecimentos, entregando atividades que vão além do lápis e da folha.

Pensando no futuro, o Mídia Lab pode ser a oportunidade para descobrir novos talentos.

“Desde o início, eu gostei muito da parte de cinematográfica e de edição que eu vi na internet, sempre vendo vídeos assim. Eu sempre via como que o cara fez aquilo especial, e eu sempre tentei, só que não tinha coragem de tentar sozinho porque eu achava que era muito complexo”, explica Erick Henrique Pedrini de Borba, 14.

“Quando eu vi que tinha uma oportunidade de ter alguma coisa que eu gosto e estava ali, era só testar, me inscrevi, tentei e entrei. Com essa ajuda eu consegui destravar uma chave que estava na minha cabeça e consegui ir aprendendo de pouco em pouco.”

5 aplicativos para você treinar edição em casa

• Capcut: para quem busca editar vídeos de forma intuitiva e rápida, o Capcut é a melhor opção. No aplicativo é possível inserir trilhas sonoras, acelerar frames, adicionar legenda automática e também se divertir com os diversos filtros ali presentes.
• Picsart: esse é o aplicativo ideal para explorar a criatividade. Nele você pode criar colagens, editar fotos, aplicar molduras, baixar stickers e muito mais.
• Lightroom: agora, se você deseja dar um visual mais profissional para suas edições de foto, o Lightroom é a pedida. Com as ferramentas e os presets, o tratamento das imagens fica mais bonito e com melhor qualidade.
• ibis Paint X: se sua área for o desenho, o ibis Paint X permite criar ilustrações e pinturas diretamente do celular.
• Canva: um dos aplicativos mais usados recentemente, no Canva é possível criar apresentações e conteúdos para as redes sociais, editar vídeos e fotos, desenvolver gifs e diversos outros recursos.

3 habilidades desenvolvidas com a tecnologia

• Autonomia: ao colocar a mão na massa, o senso de organização e responsabilidade é fortalecido. Com a prática, é possível se tornar mais produtivo sem precisar de alguém mais experiente por perto, desenvolver soluções para as resoluções de problemas e melhorar a persistência e as capacidades interpessoais.
• Criatividade: é explorando a imaginação e a liberdade de criar que a criatividade é estimulada. Com base nos testes e nos pensamentos fora da caixa, o conhecimento próprio também se torna protagonista deste processo, já que você pode aprender mais sobre seus gostos e personalidade.
• Trabalho em equipe: nos projetos maiores, as funções são divididas em um time. Para que um trabalho em equipe dê certo e atinja o objetivo, é necessário que haja cooperação entre os integrantes – e para isso é importante manter a comunicação, expondo suas ideias e ouvindo as alheias.